Newsletter de mai 2005Les Jeunes Reporters pour l'Environnement sont des élèves de l'enseignement secondaire qui conduisent, grâce au soutien de leurs professeurs, des enquêtes sur des problématiques environnementales locales. JRE, c' est également un réseau d'échange international et de coopération entres les jeunes de 17 pays.
Vous pouvez lire leurs articles et reportages sur le site internet international : www.youngreporters.org
Cette newsletter a pour objet de vous renseigner sur l'actualité de la campagne JRE et de vous apporter de nombreuses informations pratiques et utiles : brèves environnementales, visite et description de sites internet ressources, projets intéressants pour les enseignants et les élèves...
Si vous avez des questions, des suggestions ou si vous ne désirez pas recevoir cette newsletter n'hésitez pas à me contacter :
Marion Cohen
Tel : 01 45 49 07 09
Mail : jre.feee@wanadoo.fr
Si vous désirez imprimer les textes de la newsletter vous pouvez les télécharger en cliquant iciDes nouvelles de la campagne JRE
Départ d'Anne Bongolo-Berre
Après plus de quatre ans au service des Jeunes Reporters français, Anne Bongolo-Berre est partie prendre de nouvelles fonctions à l'Institut de Recherche pour le Développement. Cet organisme a pour mission de développer des projets scientifiques centrés sur les relations entre l'homme et son environnement dans la zone intertropicale.
Afin d'assurer la continuité du programme, Marion Cohen a été recrutée début mars:
"Je suis très heureuse de mes nouvelles fonctions et je compte m'y investir totalement. De nombreux projets sont déjà en cours de réalisation : rénovation du site internet, développement du réseau des établissements partenaires et des contacts avec les professeurs. Lors de la réunion des coordinateurs nationaux qui s'est déroulé en janvier dernier, il a été décidé que le changement climatique deviendrait un thème majeur de notre programme. Cela implique un important travail de documentation pour que les Jeunes Reporters puissent disposer d'un maximum d'information de qualité. Cela tombe bien car le réchauffement climatique est le sujet qui m'a convaincue de m'engager dans la voie de l'environnement."
Le jury sélectionnera début juin les meilleurs travaux des Jeunes Reporters dans chacune des 2 catégories: articles (français et / ou anglais) et photos.
Cette année les travaux des Jeunes Reporters seront récompensés de 500 euros pour les lauréats de chaque catégorie (250 et 150 pour les suivants) destinés à financer des actions pédagogiques.
Pour participer, vous pouvez soit vous inscrire sur le site internet international en cliquant ici soit télécharger le bulletin de participation en cliquant ici . Pour que vos articles soient publiés sur internet une inscription sur le site est nécessaire.
N'oubliez pas que cette semaine est le dernier délai pour remettre vos articles.. Merci de les envoyer par mail à l'adresse suivante : jre.feee@wanadoo.fr
La participation au Prix du Reportage français ouvre la voie au concours international du programme JRE. En effet, 1 article en français, 3 en anglais et 5 photos seront sélectionnés pour être présentés au jury international qui se réunira début juin. Ces travaux seront automatiquement publiés dans le Rapport JRE 2005 (YRE Book 2005).
Des nouvelles du réseau international
Le 10ème anniversaire du programme Jeunes Reporters pour l’Environnement a été célébré le 21 janvier au Conseil Régional de Rhône-Alpes, partenaire de longue date de la campagne. Cette cérémonie a réuni les partenaires du programme, les opérateurs nationaux et 25 jeunes reporters et enseignants venus de 8 pays pour témoigner de leurs expériences. Pour en savoir
La réunion des opérateurs nationaux des 17 pays participants s’est également déroulée en Rhône-Alpes. Partant de constats très positifs (JRE compte aujourd’hui plus de 400 projets contre moins de 250 en 2003) les opérateurs ont défini plusieurs points d’évolution de la campagne :
- le changement climatique sera inscrit, dès septembre 2005, comme la 7ème thématique d’enquête proposée aux jeunes reporters
- des certificats ou attestations de participation à la campagne ainsi que des cartes de presse seront délivrés à l’ensemble des participants dans les différents pays
-un questionnaire d’évaluation de la campagne sera envoyé à la fin de l’année scolaire 2004-2005 aux enseignants et aux jeunes reporters
Résumé : Au XXI° siècle nous ne pouvons plus nous permettre une société du gaspillage. Il est temps d'agir pour créer une société fondée sur le recyclage, afin d'utiliser efficacement les ressources que nous offre la Terre. La mauvaise uti ?lisation des ressources peut également être observée sur les rives de la mer Noire. Les algues marines sur la rive roumaine peuvent parfois être une source de pollution quand elles sont présentes en quantité excessive. Jetées par le vents et les vagues, elles s'accumulant en piles de plusieurs dizaines de kilos. Fabriquer du papier à partir des algues, des feuilles et des vieux papiers est une façon très efficace de réduire les déchets : 50 tonnes d'algues remplacent environ 30 tonnes de bois. Le papier obtenu à partir des algues peut être recyclé à 100% et n'utilise par de chlorine ou d'autre acides minéraux. ` Pour lire l'article entier (en anglais) rendez-vous sur notre site internet
Depuis sa création, la campagne Jeunes Reporters pour l’Environnement envoie de jeunes lycéens en provenance des différents pays partenaires en mission de reportage. Cette année, nous proposons à 6 jeunes apprentis reporters d’explorer pendant une semaine les problématiques environnementales de l’île de Madère située au large du Maroc.
La mission se déroulera du 10 au 17 septembre 2005 sous réserve d’obtention des subventions requises auprès du programme jeunesse. La quasi-totalité des frais sera prise en charge par JRE. Si vous êtes intéressé
Quelques Brèves
Suite aux alertes croissantes de la communauté scientifique internationale sur les dangers d'un réchauffement climatique provoqué par l'action humaine, les premiers engagements chiffrés de réduction des émissions de gaz à effet de serre sont adoptés en décembre 97 lors de la signature du Protocole de Kyoto. Les 38 pays de l'annexe I (les pays développés et " en transition " c'est-à-dire les pays de l'Est) s'engageaient ainsi à réduire collectivement leurs émissions d'au moins 5% par rapport à 1990 pour la période 2008-2012.
Cependant, le désengagement de nombreux pays dont les Etats-Unis (responsables de 35% des émissions des pays de l'Annexe I en 1990) a considérablement freiné le processus. En effet, ce n'est que suite a la ratification de la Russie en novembre 2004 que le protocole est enfin entré en vigueur le 16 février dernier. En avril 2005, 149 pays ont ratifié le protocole de Kyoto. Ils représentent 61,8% des émissions de GES des pays de l'annexe I. Tout au long du processus, l'Europe a joué un rôle moteur : malgré les nombreux doutes qui pesaient jusque fin 2004 sur l'entrée en vigueur du Protocole, l'Union a adopté des mesures montrant sa détermination a respecter ses engagements.
Pour en savoir plus sur le protocole de Kyoto vous pouvez visiter le site du Secrétariat de la Convention-Cadre des Nations-Unies sur les Changements Climatiques.
Comme JRE compte faire du changement climatique un thème majeur en 2005, nous vous fournirons régulièrement de l'information sur les négociations internationales et les mécanismes mis en place pour réduire nos émissions de gaz à effet de serre.
Novethic.fr, le site de référence sur la responsabilité sociale et environnementale des entreprises propose un répertoire recensant une quarantaine de formations intégrant le développement durable. Vous disposez ainsi d'un outil d'orientation utile pour les élèves de terminale intéressés par ces problématiques.
Visiter le site >>>
L'IFEN (Institut Français de l'Environnement) a publié en mars Les résultats d'une étude sur l'évolution de l'occupation des sols en France entre 1990 et 2000. Les principales conclusions portent sur la croissance de 4,8% en 10 ans des sols artificialisés. L'artificialisation d'un sol signifie le passage d'un milieu naturel à un milieu transformé de façon quasi irréversible par l'homme. C'est la conséquence en particulier du développement de l'urbanisation, de la péri-urbanisation (croissance des maisons individuelles en banlieue) et des infrastructures de transports.
Pour télécharger l'étude de l'IFEN cliquez ici
Pour voir une carte des modes d'occupation des sols de votre région cliquez ici
Avec 1600 ha de forêt urbaine, Bruxelles possède la plus vaste superficie d'espaces verts de toutes les capitales européennes. L'observatoire, niché au sommet des arbres du bois de la Cambre, aura pour fonction de pr&u?eacute;server et d'apprendre à mieux connaître ce poumon vert au cïur de la ville. "L'ambition est de mettre au point une structure totalement autonome", explique Philippe Bultot du bureau d'architecture Art & Build, responsable du projet. Pas de raccordement au réseau que ce soit pour l'eau ou l'énergie, utilisation d'énergie renouvelable et de matériaux de construction naturels et recyclables sont certains des principes qui ont guidé l'action des architectes. L'inauguration officielle de l'observatoire est prévue pour le 1er avril 2007 si toutes les autorisations administratives sont obtenues.
Pour en savoir plus cliquez ici
Sites visités pour vous !
Pour ceux qui ne le connaissaient pas encore, EDUCSOL, le site pédagogique de l'éducation nationale, est une véritable mine d'information dans le domaine de l'EEDD (Education à l'Environnement vers un Développement Durable).
Vous y trouverez :
-Les textes réglementaires sur l'EEDD ainsi que diverses réflexions sur ce sujet (actes de colloques, résultats des premières expérimentations). Vous pourrez également vous inspirer des projets EEDD qui ont déjà été menés dans les écoles, les collèges et les lycées.
-Le gouvernement a mis en place différents cadres et projets pour promouvoir l'EEDD : ils sont répertoriés sur le site que ce soit niveau ministériel ou interministériel (projets À l'école de la forêt, Mille défis pour ma planète, Adoptez un jardin, Les fermes pédagogiques.)
-Autre information utile, en cliquant sur ce lien vous aurez accès à une carte recensant tous les parties des sites académiquesi? consacrées à l'EEDD.
-Enfin, si vous êtes à la recherche d'information ou d'actualité scientifique de qualité visitez cette page. Elle recense les sites ressources réalisés par les Écoles normales supérieures en partenariat avec la Desco (thèmes : géographie, physique, chimie, biologie, sciences économiques et sociales, mathématiques, géologie et science de l'ingénieur)
Des projets pour les jeunes reporters et leurs enseignants
En juin prochain, les trois fondateurs de l'association Eaudelà partiront pour un tour du monde de l'eau. Pendant un et demi, ils visiteront une soixantaine de pays afin d'enquêter sur les différentes problématiques liées à l'eau : mort de la Mer d'Aral (Ouzbékistan), impacts et enjeux des barrages d'Assouan (Egypte) et des Trois Gorges (Chine), le quotidien de l'eau en Afrique Subsaharienne Si vous êtes intéressés par les thématiques de l'eau nous vous invitons vivement à suivre les périples de ces trois garçons sur leur site internet. Les rencontres et expériences seront consignées dans leur " carnet de route ". Des cours réalisés avec l'Agence de l'Eau Seine Normandie et la SAGEP (Eaux de Paris) seront mis en ligne au fur et à mesure du voyage pour servir de support théorique aux problématiques abordées. Vous trouverez également sur le site des expériences sur l'eau à réaliser avec un matériel simple et peu onéreux (élaborées en partenariat avec l'association Les Petits Débrouillards). A leur retour, les fondateurs d'Eaudelà pourront intervenir dans les établissements intéressés pour présenter leurs expériences.
Pour en savoir plus rendez-vous sur leur site internet
Vous souhaitez vous impliquer dans la recherche de solutions pour préserver l'environnement. Nous vous invitons à venir dialoguer avec des experts et échanger vos id&eu?acute;es avec d'autres jeunes européens, en participant au cycle d'échanges de l'Eco-Parlement des jeunes.
Le L-train est un un concours de langue et de connaissances européennes sur internet mis en place par la Talenacademie Nederland, association néerlandaise oeuvrant pour l'apprentissage des langues. Le projet se déroule en trois étapes : du 1er avril au 31 mai tous les Jeunes Européens de 16 à 21 ans peuvent participer à un concours de langue sur internet. Pour cela, il faut répondre à 70 questions dans une (ou plusieurs) des langues suivantes : anglais, italien, allemand, néerlandais. Les 5 meilleurs participants de chaque pays accèderont à l'étape suivante pendant laquelle ils seront invités à démontrer leurs talents de journalistes. Enfin, les lauréats pourront embarquer dans le L-train qui, du 24 septembre 2005 au 9 octobre 2005, les conduira de Pragues à Cork. Pour en savoir plus, vous inscrire et participer rendez vous sur le site internet du L-train.
