Depuis la rentrée 2005, le programme Jeunes Reporters pour l'Environnement est ouvert à tous les jeunes de 11 à 20 ans. La dimension internationale (mission, coopération) reste par contre réservée aux jeunes travaillant dans le cadre scolaire.
Comment participer pour l'année scolaire 2007-2008?
* La participation au programme est gratuite.
* Téléchargez notre appel à projets 2007-2008 ici >>>
* Pour s’inscrire, il faut remplir la fiche d’inscription papier et la renvoyer par mail jre@f3e.org ou par courrier FEEE – 36 rue Amelot – 75011 Paris. Téléchagez la fiche ici >>>
* Vous pouvez également remplir une fiche sur le site Internet international www.youngreporters.org. Des informations pour vous guider se trouvent sur la page suivante >>> L'inscription sur ce site vous permet de mettre les articles en ligne et de participer ainsi à l'agence de presse internationale des jeunes reporters pour l'environnement !
METHODOLOGIE JRE
Encadrés par leurs enseignants ou leurs animateurs, les jeunes enquêtent sur leur environnement local puis rendent compte de leurs découvertes au grand public par une production de type journalistique.
Téléchargez la checklist pour vérifier que vous avez bien rempli
les différents points de la méthodologie.
Pour vous aider dans vos projets nous avons réalisé des
fiches méthodologiques à télécharger ici >>>
Enquêter sur une problématique environnementale locale
Pour définir le sujet deux conditions sont impératives :
==> La problématique : il ne s’agit pas de décrire une situation, un concept mais d’analyser tous les aspects d’une question en confrontant le point de vue des différents acteurs.
==> La dimension locale : elle est fondamentale pour que les jeunes prennent conscience de l’importance de l’environnement dans leur vie quotidienne.
Ex : Quelles sont les consommations (eau, énergie, déchets…) dans mon établissement scolaire, dans ma maison ? Y a-t-il dans ma région des problèmes ou des initiatives intéressantes en matière d’environnement ? De nombreuses autres pistes sont sur nos fiches méthodologiques.
Une fois le sujet défini, les jeunes mènent l’enquête. Dans un premier temps, une recherche documentaire s’impose. Quels sont les enjeux de notre sujet ? Quels sont les acteurs pertinents à interviewer ? Allons-nous réaliser un sondage pour savoir comment la population locale perçoit la question traitée ? C’est à ce moment que sont définies les grandes lignes du reportage, les actions à mener et que sont réparties les tâches entre les jeunes.
Si vous enquêter sur un problème, veillez à parler des solutions : le positif est mobilisateur ! N’oubliez pas de bien identifier les différents acteurs : un journaliste se doit d’entendre la version de différentes parties pour présenter une situation la plus objective possible. Cela permet également aux jeunes de prendre conscience de la complexité des enjeux environnementaux. Loin d’être blancs ou noirs, ils sont étroitement liés à des questions sociales, économiques, politiques.
Ensuite, vient le temps de l’action : visites de terrain, intervention de partenaires et interview sont fortement recommandées. A la fin du projet, toutes les informations collectées permettent de réaliser un rendu. Vous pouvez choisir n’importe quel support (expo photo, vidéo, article, site Internet) par contre la production doit être de type journalistique.
Le rôle d’un journaliste c’est certes d’enquêter mais aussi et surtout de rendre compte de ses découvertes ! Une fois le reportage terminé, les jeunes doivent en informer la population locale. De nombreuses pistes existent. Prenez contact avec la presse locale afin qu’un journaliste suive votre projet, écrive sur vos découvertes voire publie votre article ! Organisez une journée de sensibilisation dans votre établissement ou en partenariat avec la mairie. Il est préférable d’avoir défini le plan de communication au début du projet pour ne pas oublier cette étape fondamentale.
Téléchargements :
* Une présentation du programme JRE (2 pages)
Cliquez ici >>>
QU’APPORTONS NOUS ?
* Des fiches méthodologiques pour accompagner les enquêtes et la production finale :
Comment réaliser un article, un reportage photo, un sondage ? Comment trouver des partenaires, de l’argent ? En milieu scolaire, quel cadre de projet adopter ? Comment faire le lien avec les cours ?
* De la documentation pédagogique : La brochure 15 enjeux environnementaux pour demain apporte des éléments de réflexion globale sur les grands enjeux du développement durable. Nous avons également réalisé des fiches approfondies sur le réchauffement climatique.
* La rubrique ‘‘lien’’ sur notre site a été spécialement pensée pour les enseignants désirant mener des projets d’éducation à l’environnement (jeux, dictionnaire, cartes et graphiques, pistes pour identifier des partenaires locaux…). Cliquez ici >>>
* La page ‘‘exemples de projets’’ de la rubrique ‘‘jeunes reporters en action’’ a été conçue afin d’inspirer les enseignants en recherche d’idée.
* L’inscription sur le site Internet international vous permet de mettre articles et photos en ligne. Vous participez ainsi à l'agence de presse internationale des jeunes reporters pour l'environnement
* Les jeunes reporters peuvent participer au concours international. Pour cela il suffit de s’inscrire au programme et de nous envoyer article et photo (en anglais) avant les vacances de Pâques.
* Depuis maintenant 3 ans, nous éditons le YRE BOOK dans lequel sont publiés les articles et photos réalisés par les jeunes reporters pour le concours international.
* Nous éditons pour la première fois cette année, le Rapport Annuel JRE 2007 qui décrira les projets et les découvertes des jeunes reporters. En nous exposant leur perception de diverses situations locales, ils nous donneront un aperçu de la situation environnementale en France. Nous recherchons donc des jeunes reporters motivés pour enquêter et participer au futur Rapport JRE !!!